Knigionline.co » Наука, Образование » Ребенок с церебральным параличом помощь, уход, развитие

Ребенок с церебральным параличом помощь, уход, развитие - Финни Нэнси Р.

Ребенок с церебральным параличом помощь, уход, развитие
Кроме ведущего автора, Нэнси Р.Финни, в работе над этой книгой принимали участие: Мэри Гарднер (Клиника «Чаринг-Кросс», Лондон) - бакалавр наук, дипломированный психолог и педагог, почетный детский психолог; Мартин Бакс (Клиника «Челси энд Вестминстер», Лондон) - доктор медицины, консультант по педиатрии, дипломированный консультант-педиатр; Хелен А. Мюллер (Цюрих, Швейцария) - логопед, специалист по коммуникации; Джек Бавин - бакалавр медицины, ортопед, дипломированный консультант по психиатрии Клиники «Левесден», Клиники «Чаринг-Кросс» и Управления здравоохранения графства Глостершир; Мэриан Браун (Бобат-центр для детей) - бакалавр медицины, дипломированный консультант по логопедии и коммуникации, детский логопед; Дайана Торнтон (Лондон) – дипломированный терапевт по музыке, а так же ассистент медицины.
Выполненные Маргарет Инкпен (Эдмонтон, Канадаи) иллюстрации использованы в книге ко второму изданию, так же присутствуют дополнительные иллюстрации к третьему изданию , которые подготовила Кэролайн Пантер - главным детский психотерапевт лондонской клиники - Клиники «Северный Мидлсекс».
Данная книга – самое лучшее из всех западных руководств помощи детям с церебральным параличом, а так же со специальными медицинскими показаниями. Книга несколько раз перерабатывалась , а так же пережила множество переизданий. В ней подробно рассказаны все нарушения , возникающие при церебральном параличе у детей, а так же все трудности , встречающиеся на пути их воспитания и обучения. Повествуется о том, что родители взаимодействующие с специалистами могут с успехом преодолеть все трудности, как на групповых занятиях, так и в повседневной жизни. Все продуманные системы рекомендаций, которые представил автор, ориентированны на формирование у ребёнка непатологических движений и поз. Но в самом центре внимания автора – развитие личности малыша, у которого в будущем получится стать активным и самостоятельным членом общества.

Ребенок с церебральным параличом помощь, уход, развитие - Финни Нэнси Р. читать онлайн бесплатно полную версию книги

Другие виды неправильного поведения ребенок может использовать для привлечения вашего внимания: он может носиться по дому, как сумасшедший, хватать вещи, которые ему брать запрещено. Привлекать внимание взрослых возмутительным поведением склонны немые дети, а вызывающе кричать – дети, которые физически беспомощны. Многие считают, что лучший способ успокоить расстроенного малыша – поговорить с ним, взять на руки, приласкать, положить в кроватку. Это действительно так, если ребенок маленький, но он очень быстро поймет, что плачем можно добиться внимания к себе. Со временем родители устают от криков, уступают его просьбам – и они становятся бесконечными. Иногда родители пытаются сломить эту привычку, игнорируя вопли, но в ответ ребенок кричит с удвоенной силой. Он кричит все громче и дольше, а родители либо срываются, либо в раздражении шлепают его. В последнем случае, стремясь загладить свою вину, родители часто опять же уступают ребенку.

Нормальный малыш, естественно, нуждается в частых социальных контактах со взрослым, и даже исследованиями подтверждено, что он обращается ко взрослому каждые несколько минут – голосом, взглядом, используя контакт «глаза в глаза» (смотрит в лицо взрослому), физически (трогает за руку, забирается на колени) – и получает ответ. К сожалению, дети с физическими нарушениями, испытывая те же потребности в общении, часто не способны привлечь к себе внимание обычными способами. Если малыш не может двигаться, не может позвать, повернуть голову, а иногда даже перевести на вас взгляд, – что ему остается делать? Единственное, что он может, – кричать. Если это помогает, он кричит всякий раз, когда ему требуется внимание. Если не помогает – он может стать отрешенным и апатичным.

Способ решить такие проблемы кажется очевидным, но он не прост. Мама должна очень постараться поначалу все время быть рядом с малышом или постоянно обращаться к нему вслух, взглядом или прикосновениями. Это только на словах легко. Вам придется приложить все усилия, потому что обычным образом он позвать вас не может. Это займет много месяцев, если не лет, – гораздо дольше, чем потребовалось бы обычному ребенку. От вас потребуются огромное упорство и терпение.

Другая чрезвычайно важная деталь: вы должны быть крайне наблюдательны. Надо замечать малейшие знаки, которые ребенок вскоре начнет вам подавать, если только его нарушения не выражены очень и очень сильно. Когда он смотрит на вас, вы должны сразу же посмотреть на него. Конечно, вы не можете все время сидеть и наблюдать за ним, но прислушивайтесь к малейшим звукам, которые он издает, и отвечайте ему – его это заинтересует, и он быстро научится «звать» вас. Если вы не реагируете на тихие звуки, ему придется кричать громче и уже не так мило. Старайтесь помнить, что нормальный ребенок нуждается в частом общении с родителями, а у ребенка с нарушениями потребности те же. Это утомительно? Да! Мамы часто и справедливо сетуют, что они устали реагировать на нужды ребенка, но, тем не менее, надо помнить, что общение крайне важно для его развития.

Перейти
Наш сайт автоматически запоминает страницу, где вы остановились, вы можете продолжить чтение в любой момент
Оставить комментарий