Knigionline.co » Наука, Образование » Круг тотальной архитектуры

Круг тотальной архитектуры - Вальтер Гропиус (2017)

Круг тотальной архитектуры
  • Год:
    2017
  • Название:
    Круг тотальной архитектуры
  • Автор:
  • Жанр:
  • Язык:
    Русский
  • Перевел:
    А. С. Пинскер
  • Издательство:
    Ад Маргинем Пресс
  • Страниц:
    11
  • ISBN:
    978-5-91103-387-3
  • Рейтинг:
    0 (0 голос)
  • Ваша оценка:
Управляющий Людьми Гропиус (1883–1969) – основная персона строительного пантеона ХХ столетия, стоящая во 1 строю со Фрэнком Ллойдом Райтом, Ле Корбюзье также Мисом правитель дер Реакция. Основоположник Баухауcа также ученый модернизма, Гропиус в течении десятков лет поочередно высокомерничал основные проблемы, метя во более нездоровые места нынешней зодчества, также нередко выражал подробные решения. Подтверждение его неподражаемой очередности – данная книжка-обращение, произведенная во 1955 г.. Во ней подобраны очерк, заметки, журнал докладов зодчего из-за 30 года: наиболее преждевременная с руководителей книжки – «Индустрия домостроения» – в первый раз существовала издана во варианте заметки во 1924 г., наиболее запоздалая – «Архитектор – известный либо главный?» – во 1954-м. Эти Две неотъемлемо вступили во текстуру книжки, подтверждая, то что Гропиус никак не изменял взглядов, но только регулировал в практике (равно как во первоначальный случае) также совершенствовал концепции, в первый раз запланированные во период Баухауcа.

Круг тотальной архитектуры - Вальтер Гропиус читать онлайн бесплатно полную версию книги

Обучение в Баухаусе: вводный курс. Школа Баухаус была создана для обучения людей, обладающих художественными способностями к проектированию в области индустрии и ремесла, к скульптуре, живописи и архитектуре. Основой послужила полная согласованность обучения всем приемам ремесла в части и техники, и формы с задачей достижения бригадной работы в строительстве. То положение вещей, при котором современный человек с самого начала получает слишком много традиционной, специализированной подготовки, что снабжает его только специализированными знаниями, но не пониманием значения и целей его работы и отношения к миру в целом, Баухаус отверг, поместив в самом начале обучения не «специальность», а «человека» в его естественной готовности воспринимать жизнь как целое. Базой обучения послужил подготовительный курс, знакомивший ученика с понятиями пропорций и масштаба, ритма, света, тени и цвета и позволявший ему в то же время пройти все стадии простейших упражнений с различными материалами и инструментами всех видов, с тем чтобы найти то место, где с учетом своих естественных способностей он мог бы обрести почву для творчества. Эта подготовка, занимавшая шесть месяцев, была рассчитана на развитие и формирование интеллекта, чувств и идей с общей задачей выявления «целостного существа» человека, который, начиная с биологии, оказался бы в состоянии воспринять все явления жизни с инстинктивной уверенностью и не был бы взят врасплох суетой и потрясениями нашего «механического века». Возражение, будто в нашем мире промышленной экономии такое общее обучение повлечет за собой бесполезные издержки и потерю времени, на мой взгляд, лишено оснований. Напротив, я мог видеть, что оно не только наделяло ученика большей уверенностью, но и значительно увеличивало продуктивность и скорость последующего специального обучения. Только когда в человеке с раннего возраста разбужено понимание взаимосвязи явлений окружающего мира, он сможет внести личный вклад в творческую работу своего времени.

Так как будущий ремесленник и будущий художник проходили в Баухаусе одну и ту же базовую подготовку, от нее требовалась известная широта, способная предоставить каждому таланту возможность открыть свой путь. Концентрическое строение всего обучения с самого начала включало важнейшие компоненты дизайна и технологии с тем, чтобы дать ученику непосредственное представление обо всей сфере его будущей деятельности. Дальнейшее обучение просто сообщало знаниям широту и глубину; оно отличалось от элементарного «подготовительного обучения» лишь уровнем и основательностью, но не сущностью. Одновременно с первыми упражнениями с материалом и инструментами начиналось обучение дизайну.

Вальтер Гропиус. Диаграмма программы занятий в Баухаусе. 1923

Перейти
Наш сайт автоматически запоминает страницу, где вы остановились, вы можете продолжить чтение в любой момент
Оставить комментарий